נוירופדגוגיה באקדמיה: "מה" ו-"איך"
13 באוקטובר 2026, 10:00
מה יכולה הנוירופדגוגיה לתרום, או לא לתרום, להוראה וללמידה בהשכלה הגבוהה?
במפגש סדנאי זה, נכיר מהי נוירופדגוגיה ונבחן כיצד ידע על למידה יכול לסייע בתכנון הוראה אקדמית.
תאריך ומיקום
יום ג', ה-13.10.26, בין השעות 11:30-10:00.
הסדנה תתקיים בזום.
למי מיועדת הסדנה?
לחברות ולחברי סגל הוראה מכל תחומי הדעת, המעוניינים לבחון באופן ביקורתי ומעשי כיצד ההוראה שלהם יכולה להתחשב ב-״איך המוח לומד״ על מנת לתמוך בלמידה יעילה יותר.
אין צורך ברקע קודם במדעי המוח או בנוירופדגוגיה.
מה נלמד בסדנה?
- נכיר מושגים והגדרות באמצעות תרגילים ממחישים.
- נבחין בין ממצאים נוירוביולוגיים וקוגניטיביים, עקרונות נוירופדגוגיים, אסטרטגיות הוראה ונוירומיתוסים.
- נבחן באופן ביקורתי מה יכולה הנוירופדגוגיה לתרום להוראה האקדמית, ומה אין באפשרותה לקבוע.
- ננתח שני מקרי יישום מן ההשכלה הגבוהה.
היערכות לסדנה
מומלץ להתחבר ממחשב המאפשר השתתפות פעילה בשיח הכתוב ובחדרי הדיון.
בגלל לוחות הזמנים של הסדנה, לא נעסוק ברקע ממדעי המוח יישומיים בנושא למידה.
לכן, ניתן לקרוא הרחבה בנושא בקישור הבא:
מנחה
ד״ר דבורה מרצ׳ק, חוקרת בחוג לחינוך מתמטי, מדעי וטכנולוגי. מומחית בנוירופדגוגיה יישומית בהוראה.
